Title: PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY I GIMNAZJUM NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA …………… I PODRĘCZNIKA „ Kompass”
Author: Wieruszewska
Last saved by: Dell

Kompass Team 1 © PWN Wydawnictwo Szkolne

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA PODRĘCZNIKA KOMPASS TEAM 1 

NAZWA SZKOŁY: SZKOŁA PODSTAWOWA W LIBERTOWIE
NAUCZYCIEL: KARINA KANTOR
ROK SZKOLNY: 2018/2019
KLASA: 7

Tematyka/ problematyka zajęć

Wymagania edukacyjne

Środki dydaktyczne, materiał nauczania

Procedury sprawdzania i oceniania osiągnięć ucznia

Liczba
godzin

| Podstawowe (P) | Ponadpodstawowe (PP) | | Zadania sprawdzające | Kryteria sukcesu (wskaźniki) |
Rozdział 1        KONTAKTE

Kraje w Europie

Formy pozdrowień 

Przedstawianie się 

Zainteresowania

Upodobania

Liczebniki 0–20

Odmiana czasownika w liczbie pojedynczej i mnogiej

Szyk prosty

Szyk przestawny

Zaimek osobowy

Uczeń potrafi:

-	nazwać kilka krajów europejskich
-	wymienić kraje niemieckojęzyczne
-	powiedzieć, skąd pochodzą różne osoby
-	użyć podstawowych form pozdrowień i pożegnań 
-	powiedzieć, jak się nazywa
-	podać swoje miejsce zamieszkania
-	podać swój wiek
-	podać swój kraj pochodzenia
-	zapytać o nazwisko
-	zapytać o pochodzenie
-	zapytać o miejsce zamieszkania
-	zapytać o wiek
-	powiedzieć, czym się interesuje
-	zapytać o hobby innych osób
-	opisać wygląd innych osób
-	wymienić cechy charakteru innych osób
-	powiedzieć, czym się ktoś interesuje
-	zapytać dorosłą osobę o miejsce zamieszkania, pochodzenie, wiek i zainteresowania
-	liczyć od 0 do 10000
-	przedstawić własną klasę
-	dowiedzieć się podstawowych informacji od grupy 
-	czytać na głos, stosując poprawną wymowę i intonację

Uczeń potrafi:

-	nazwać kraje europejskie
-	wymienić kraje niemieckojęzyczne 
-	zrozumieć i powiedzieć, skąd pochodzą dane osoby
-	użyć różnorodnych form pozdrowień i pożegnań, zwracając się do rówieśników i osób dorosłych
-	podać swoje imię i nazwisko
-	podać swoje miejsce zamieszkania
-	podać swój wiek
-	podać swój kraj pochodzenia
-	powiedzieć, do której klasy chodzi
-	zapytać o nazwisko
-	zapytać o pochodzenie
-	zapytać o miejsce zamieszkania
-	zapytać o wiek
-	opowiedzieć o swoich zainteresowaniach
-	dowiedzieć się o zainteresowania innych
-	opisać dokładnie wygląd innych osób
-	opowiedzieć o cechach charakteru innych osób
-	opowiedzieć o upodobaniach innych osób
-	dowiedzieć się od osoby dorosłej o miejsce zamieszkania, pochodzenie, wiek i zainteresowania
-	liczyć w zakresie 0–10000
-	przedstawić własną klasę, uwzględniając ilość uczniów, miejsce zamieszkania, kraj pochodzenia, wiek i zainteresowania
-	dowiedzieć się od innej grupy podstawowych informacji na jej temat
-	czytać ze zrozumieniem, stosując nienaganną wymowę i intonację

Podręcznik, 
rozdział 1, 
podrozdziały:
Hallo, Grüezi, Servus!
Was machst du gern?
Er treibt nicht gern Sport.
Essen Sie gern Hamburger?
Wir suchen Freunde

Materiały ćwiczeniowe,
rozdział 1,
ćwiczenia 1–41

Realioznawstwo: 
Länder in Europa
Interregio

Zadania sprawdzające umiejętność mówienia:
Podręcznik:
podrozdział 1, ćw. 6, 7
podrozdział 2, ćw. 5, 6
podrozdział 3, ćw. 6
podrozdział 4, ćw. 6

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu: 
Podręcznik: 
Länder in Europa – ćw. 3,
podrozdział 1, ćw. 2
podrozdział 2, ćw. 1
podrozdział 3, ćw. 2
podrozdział 4, ćw. 3, 5

Zadania sprawdzające umiejętność pisania:
Podręcznik:
podrozdział 2, ćw. 6
podrozdział 3, ćw. 3, 5
podrozdział 4, ćw. 2, 7
podrozdział 5, ćw. 7

Materiały ćwiczeniowe:
podrozdział 2, ćw. 9, 15
podrozdział 3, ćw. 18b, 19, 21, 22, 24
podrozdział 4, ćw. 25, 26, 28
podrozdział 5, ćw. 35

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego:
Podręcznik: 
podrozdział 2, ćw. 3
podrozdział 3, ćw. 1, 5
podrozdział 4, ćw. 1, 2, 4
podrozdział 5, ćw. 1, 5, 6

Materiały ćwiczeniowe:
podrozdział 1, ćw. 6
podrozdział 3, ćw. 17, 19
podrozdział 4, ćw. 30
podrozdział 5, ćw. 35

Kryteria wypowiedzi wskazane w PSO

Zaliczenie wymaganych pisemnych zadań sprawdzających opanowanie słownictwa i struktur gramatycznych wg PSO

10

Rozdział 2       FAMILIE

Nazywanie członków rodziny

Przedstawianie rodziny

Zainteresowania

Opis rodziny

Rodzajnik określony i nieokreślony

Zaimek dzierżawczy w 1. i 2. os. l. poj.

Przeczenie kein

Rzeczownik w bierniku

Odmiana czasowników nieregularnych

Uczeń potrafi:

-	nazwać członków najbliższej rodziny
-	nazwać niektóre zwierzęta domowe
-	nazwać czynności dnia codziennego
-	w prosty sposób opisać członków rodziny
-	liczyć w zakresie od 20–10000
-	opowiedzieć o swojej rodzinie
-	zapytać o imię, wiek, miejsce zamieszkania członków rodziny innych osób
-	zrozumieć przeczenie kein
-	odmienić czasownik haben
-	zapytać innych o członków rodziny
-	zrozumieć opis innych osób 
-	powiedzieć, co ktoś lubi robić
-	zapytać o zainteresowania innych osób
-	odmienić rzeczownik z rodzajnikiem określonym i nieokreślonym
-	odmienić zaimek dzierżawczy
-	odmienić czasowniki nieregularne

Uczeń potrafi: 

-	nazwać członków rodziny
-	nazwać zwierzęta domowe
-	powiedzieć, co robią członkowie rodziny i zwierzęta domowe
-	opisać szczegółowo wygląd i cechy charakteru członków rodziny i zwierząt domowych
-	określić przynależność członków rodziny
-	liczyć i zapisywać liczebniki w zakresie 20–10000
-	dowiedzieć się o imię, wiek, miejsce zamieszkania, wygląd, hobby członków rodziny innych osób
-	opowiedzieć o członkach rodziny innych osób
-	opowiedzieć szczegółowo o swojej rodzinie
-	zaprzeczać rzeczownik
-	odmienić i stosować czasownik haben
-	zrozumieć szczegółowo opis innych osób
-	opowiedzieć na podstawie asocjogramu o innych osobach
-	zapytać o zainteresowania innych osób
-	opowiedzieć o swoich zainteresowaniach
-	odmienić i odpowiednio stosować rodzajnik określony i nieokreślony
-	odmienić i odpowiednio stosować zaimek dzierżawczy w 1. i 2. os. l. poj.
-	odmienić i odpowiednio stosować w zdaniu czasowniki rozdzielnie złożone
-	wyrazić opinię o członkach własnej rodziny

Podręcznik, 
rozdział 2, 
podrozdziały:
Wer ist das?
Das ist meine Familie.
Ich habe keine Geschwister.
Liest du gern Bücher?
Meine Familie ist super

Materiały ćwiczeniowe,
rozdział 2,
ćwiczenia 1–37

Zadania sprawdzające umiejętność mówienia:
Podręcznik:
podrozdział 1, ćw. 7
podrozdział 2, ćw. 7
podrozdział 3, ćw. 5, 6, 7
podrozdział 4, ćw. 5, 6, 7
podrozdział 5, ćw. 1, 4, 7, 8

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia ze słuchu: 
Podręcznik:
podrozdział 2, ćw. 4
podrozdział 3, ćw. 3
podrozdział 4, ćw. 4
podrozdział 5, ćw. 6

Zadania sprawdzające umiejętność pisania:
Podręcznik:
podrozdział 2, ćw. 6
podrozdział 5, ćw. 8

Materiały ćwiczeniowe:
podrozdział 2, ćw. 15
podrozdział 3, ćw. 20b, 21, 22

Zadania sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu pisanego:
Podręcznik: 
podrozdział 1, ćw. 4
podrozdział 2, ćw. 1, 2
podrozdział 3, ćw. 2
podrozdział 4, ćw. 2, 3
podrozdział 5, ćw. 3

Materiały ćwiczeniowe:
podrozdział 2, ćw. 14
podrozdział 3, ćw. 18
podrozdział 4, ćw. 27, 32

Kryteria wypowiedzi wskazane w PSO

Zaliczenie wymaganych pisemnych zadań sprawdzających opanowanie słownictwa i struktur gramatycznych wg PSO

10